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          忍不住的“關懷”
          日期:2014/6/5 14:51:48 人氣:2825
          編輯推薦
              1、楊奎松最新著作。繼“革命”之后,楊奎松教授將研究重心轉向“建國史”,他的關注點首先放在了知識分子在新中國的命運變遷上,試圖解釋和理解他們對時代巨變的認識,以及采取的應變行為。
              2、對知識分子“集體轉向”的再思考。楊奎松教授力圖從歷史大環境和周圍小環境中追索知識分子的心路歷程。他對這一時期的政治史有宏觀認識,也能細致分析當時知識分子在國家力量、個人性格和社會環境中左支右絀的困境和苦衷。
          內容推薦
              對于20世紀中國的知識分子來說,一個最大的歷史悲劇就是,他們是最早投身于救國救民的一群人,自認為最了解政治大勢,最后卻在政治場中最不知所措、動輒得咎、受人輕視。
              本書討論的三人,一位是燕京大學哲學教授張東蓀,長期浸淫于政治活動之中,1949年后曾官居政務院委員;一位是報人王蕓生,擅長政治評論,多年擔任《大公報》主筆;一位是清華教授潘光旦,理科出身,對政治外行卻一樣曾積極想要為中國政治建言。三人在1949年以前都曾經在不同領域有過出色表現,1949年以后卻先后遭遇滑鐵盧,人生事業從此一蹶不振。
              楊奎松教授不滿足于像過去一樣籠統地發出質問:為什么中國大陸的知識分子當年竟會停止思想,集體轉向?因為隨著越來越多的私人記錄以及各種報刊、檔案文獻披露出來,他發現,事情并非那樣簡單。
          作者簡介
              楊奎松,歷史學家,主要從事中外關系史、中國近現代史等方面的研究。曾先后任中國社會科學院近代史研究所研究員、北京大學歷史學系教授,現為華東師范大學終身教授、紫江特聘教授。
          目錄
              前   言 
              第一章  張東蓀“叛國”案再研究 
              一、引言 
              二、“北平和平解放,張先生第一功”? 
              三、中共為何重視張東蓀? 
              四、去了西柏坡之后 
              五、寄希望于美國人 
              六、“勾結”美國案發經過 
              七、張東蓀案的暴露與坐實 
              八、政治高壓下的示弱與屈服 
              九、從“擠牙膏”到“徹底坦白” 
              十、“叛國”案的嚴重后果 
              十一、對張東蓀涉案原因的簡單討論 
              第二章 王蕓生與199年以后的《大公報》 
              一、引言 
              二、天津《大公報》揭旗“革命” 
              三、宣布“投降”的意外收獲 
              四、報紙新聞性的初步喪失 
              五、新制度下的艱難掙扎 
              六、沖上階級斗爭第一線 
              七、思想改造再獲“解放” 
              八、求助北京的意外收獲 
              九、誓以余力辦《大公報》的決心 
              十、北遷合并后的內部危機 
              十一、整風運動中坦露心聲 
              十二、報社內部的“反右”清洗 
              十三、毛澤東保護下沒成右派? 
              十四、新手埋葬《大公報》 
              第三章  潘光旦的“思想”與“改造” 
              一、引言 
              二、1949年以前的“政治”歷史 
              (一)罷考風波與加入“大江會” 
              (二)優生救國與精英主義 
              (三)人權論戰中的“外行” 
              (四)主編《華年》的涉政言論 
              (五)身陷“一?二九”風波 
              (六)對學潮態度的轉變 
              (七)寄希望于中央政府 
              (八)自由理想與蘇俄陰影 
              (九)“一二?一”慘案時的矛盾心理 
              (十)李聞案的刺激與影響 
              三、建國后的適應與改變 
              (一)新政權區別對待的策略 
              (二)“抗拒改造”的典型? 
              (三)“愿以教讀終老”的無奈 
              (四)為了跟上新時代 
              四、說不清的“歷史問題” 
              (一)“非說不可了”! 
              (二)學周恩來做自我檢討 
              (三)“承認的就承認,不接受的就堅持” 
              (四)不能把進步說太多了 
              (五)越抹越黑的檢查 
              (六)“連盟員的資格都不夠”? 
              (七)落難之際的師生之情 
              (八)“從極落后的深淵中爬出來” 
              五、“跟黨走”的尷尬 
              (一)為土家族爭名而惹禍 
              (二)為“羅隆基小集團”陪綁 
              (三)費孝通反黨活動“發明人”? 
              (四)帽子“戴”也容易“摘”也容易 
              (五)“改造標兵”奈何命運已定 
              六、余論 
              征引文獻要目 
              后   記 
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